Опросник для учителей: объективная оценка учителем Вашего ребенка

Уважаемая учительница (учитель)!

Родители этой школьницы (этого школьника) дали Вам эту анкету, так как у них имеются трудности со своим ребенком. Для оценки проблем, существующих в школе, нам нужна Ваша помощь.

Пожалуйта, внимательно заполните эту анкету. Мы будем благодарны Вам и за дополнительную информацию, более детальные наблюдения и замечания.

Анкета для учителей по Коннерсу (1973), переработанная Скродцки (1995)

Имя ученика (ученицы)_________________________________________ Дата______________Школа_____________Класс_________________

Имя учителя (учительницы)_______________________

Тел._________________

Как долго Вы знаете этого ученика (ученицу)?________________________________

Какие предметы Вы преподаете ему (ей)?____________________________________

В каких ситуациях проявляются особые трудности с поведением?________________________________________________________________________

Каковы оценки успеваемости? _____________________________

Укажите, пожалуйста, основные предметы и оценки (если ставятся оценки).________________________________________________

Отметьте, пожалуйста, знаком + признак, который, по Вашему мнению, характеризует поведение ученика (ученицы). Укажите, обведя кружком цифру, в соответствующей графе степень его проявления.

0 - признак не характерен

1 - признак проявляется в не сильной степени

2 - признак проявляется в довольно сильной степени

3 - признак проявляется в очень сильной степени

Укажите, по возможности, в каких ситуациях проявляется признак.

Характеристика поведения	Признак	Признак проявляется в степени			В каких ситуациях проявляется признак
	не характерен	не сильной	довольно  сильной	очень сильной
Невнимателен, легко отвлекается	0	1	2	3
Не доводит начатое дело до конца, низкая устойчивость внимания	0	1	2	3
Дневные фантазии, мечтательность на уроках	0	1	2	3
Постоянно суетится, беспокойный, чрезмерно активный	0	1	2	3
Что-то бормочет про себя, постоянно издает звуки, все время говорит	0	1	2	3
Возбудим, импульсивен	0	1	2	3
Приступы ярости, непредсказуемость поведения	0	1	2	3
Быстрая и явная смена настроения	0	1	2	3
Легко может расплакаться и часто плачет	0	1	2	3
Настаивает на немедленном исполнении своих желаний, быстро приходит в состояние фрустрации	0	1	2	3
Производит впечатление удрученности, упрямства, недовольства	0	1	2	3
Часто лжет	0	1	2	3
Мешает детям, дразнит их, сердит	0	1	2	3
Изолируется от других детей	0	1	2	3
Не находит признания у других детей	0	1	2	3
Легко поддается влиянию других	0	1	2	3
Не может играть по правилам	0	1	2	3
Не способен работать в группе	0	1	2	3
Поведение, отличающееся от поведения одноклассников	0	1	2	3
Требует к себе чрезмерного внимания со стороны педагога	0	1	2	3

1. Какие меры Вы уже опробовали? ___________________________________________
2. На что учащийся отреагировал? _____________________________________________
3. В каких ситуациях ребенок кажется незаметным? _______________________________
4. Какими положительными качествами и проявлениями в поведении, на Ваш взгляд, обладает ребенок? ____________________________________________

Пожалуйста, заполните анкету в течение следующих трех недель наблюдения за ребенком

и  передайте ее через родителей.

Большое спасибо за оказанное содействие!